Tujuan Pembelajaran

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran cooverative learning tipe STAD dengan menggunakan pendekatan saintifik peserta didik secara kritis dan kreatif mampu menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa serta membuat karya yang menerapkan prinsip pemantulan dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa dengan penuh rasa tanggungjawab, kerjasama, jujur dan kemandirian.

Indikator Pencapaian Kompetensi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Indikator pencapaian kompetensi pada materi alat-alat optik adalah :
Pertemuan Pertama
	3.11.1	Mendeskripsikan cara kerja mata.
	3.11.2	Mengoperasikan persamaan perbesaran aguler lup.
	3.11.3	Memecahkan masalah pada penderita cacat mata.
	3.11.4	Mendeskripsikan cara kerja mata.
	4.11.1	Menyajikan hasil kerja ilmiah tentang cara kerja mata, kacamata dan lup.
Pertemuan Kedua
	3.11.5	Menyebutkan bagian-bagian kamera dan fungsinya.
	3.11.6	Mengoperasikan persamaan perbesaran bayangan pada mikroskop.
	3.11.7	Menghitung panjang mikroskop.
	3.11.8	Menganalisis prinsip kerja kamera.
	4.11.2	Menyajikan hasil kerja ilmiah tentang cara kerja kamera dan  mikroskop.
Pertemuan Ketiga
	3.11.9	Menyebutkan macam-macam teropong.
	3.11.10	Mendeskripsikan cara kerja teropong.
	3.11.11	Menghitung panjang teropong.
	3.11.12	Memecahkan persoalan pada teropong dengan menggunakan perhitungan.
	4.11.3	Menyajikan hasil kerja ilmiah tentang cara kerja kamera dan  mikroskop.

Kompetensi Dasar

KOMPETENSI DASAR
	3.11	Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa
	4.11	Membuat karya yang menerapkan prinsip pemantulan dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa

Kompetensi Inti

KOMPETENSI INTI
KI-1:	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 :	Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung­jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 :	Memahami, menerapkan, dan menganali­sis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasar-kan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prose-dural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minat-nya untuk memecahkan masalah.
KI 4 :	Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.